Los niños desde muy pequeños, crean un sistema de representaciones mentales, las cuales plasman en el papel a manera de creaciones gráficas que contienen un sentido y significado para él. Es así como se constituye la primera escritura infantil.

La grafomotricidad, busca indagar los procesos perceptivos del niño a través de materiales que pueda manipular y así estimular su necesidad de comunicar, no sólo lingüísticamente como punto de partida para la escritura, sino también a través de sus producciones gráficas.

Si bien es cierto que el trabajo del trazo escrito se inicia a los 2 años, podemos empezar desde antes trabajando habilidades manipulativas y reforzando otras habilidades que faciliten el posterior trabajo de los trazos:

• Agudeza visual.
• Coordinación óculo manual.
• Seguimiento de instrucciones
• Adquisición de la pinza
• Independencia segmentaria
• Orientación espacio temporal

Partiendo de estas ejercitaciones, se pasará al trabajo del trazo dirigido que es cuando empezará a hacer uso de herramientas como el lápiz para formar trazos básicos que darán paso a la última fase: trazo espontáneo, en la cual el niño utiliza los trazos aprendidos para formar letras y sílabas.

PACK MIS PRIMEROS TRAZOS

El Pack mis primeros consta de tres materiales que ayudarán al niño a llevar a cabo este emocionante proceso: 2 cubos encajables con diseños y 1 juego de plantillas de preescritura.

Con estos materiales el niño desarrollará habilidades manipulativas y aquellas mencionadas anteriormente, necesarias para el trabajo de los trazos.

Pueden empezarse a usar desde los 9 meses, tan sólo como un trabajo manipulativos y exploratorio que le permita al niño conocer el material y descubrir posibles las múltiples actividades que puede realizar con ellos. Más adelante podremos trabajar actividades más dirigidas que respondan a un objetivo. Finalmente, el trabajo con ellos será más espontáneo, pero siempre bajo la supervisión del adulto que verifique el correcto uso de los mismos y que lo guíe a cumplir con los objetivos trazados.

ACTIVIDADES SUGERIDAS

1. Agudeza visual
• Presentarle un objeto similar a la forma de la silueta para que relacione.
• Trabajar figura-fondo
2. Coordinación óculo manual
• Encajar y desencajar las siluetas
• Pasar el dedo por las ranuras de las plantillas
3. Seguimiento de instrucciones
• Pedir que gatee o camine de un cubo a otro.
• Pedir que lleve o pase el cubo a un punto determinado.
4. Adquisición de la pinza
• Hacer que empuje las siluetas hacia adentro con el dedo índice.
• Abrir los cubos y hacer que saque las siluetas una por una.
5. Independencia segmentaria
• Pasar cada dedo por las ranuras de las plantillas.
• Tomar las siluetas con el dedo pulgar y otro más, alternadamente.
6. Orientación espacio temporal
• Colocar el cubo en el lugar que se pide: arriba, abajo, adelante, etc.
• Mover el cubo rápido o lentamente.

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