La capacidad de adaptación de un niño y su pertenencia al sistema social es uno de los propósito básico de la psicoterapia a niños que tienen necesidades educativas diferentes, es decir que la metodología de acceso y retención de la información social (modales, reglas de convivencia, etc) es distinta, de modo que esta información cultural facilite la expresión adecuada de las pulsiones naturales o programas de vida, que en los animales se conoce con la denominación de instintos