La logopedia es la ciencia que estudia la comunicación humana y tiene como objetivo la prevención, diagnóstico, pronóstico, tratamiento y evaluación general de los trastornos tanto del habla como del lenguaje. Los profesionales dedicados a ella son los especialistas de lenguaje o también llamados logopedas.

Si bien es cierto que no se puede hablar de problemas de lengua antes de los tres años, sí es posible detectar ciertas características que pueden convertirse en una futura dificultad, de ahí la importancia de que tanto padres como maestros observen el desarrollo del lenguaje del niño con el fin tomar medidas de prevención.

Tanto padres y maestros tienen conocimientos básicos sobre el desarrollo del lenguaje se los niños lo cual ayuda a reconocer cuando existe alguna diferencia con lo que menciona la teoría, pero no suelen manejar herramientas de evaluación del lenguaje tanto a nivel expresivo como comprensivo y tampoco las estrategias para tratar problemas específicos, por lo que se hace necesaria la ayuda del logopeda.

¿Cuándo visitar al logopeda?
El momento adecuado será a partir de los tres años siempre y cuando que los padres, el pediatra o el profesor lo consideren conveniente, ya que son ellos los que tendrán mayor tiempo de contacto directo con el niño.

Será conveniente siempre y cuando se observen los siguientes síntomas en el niño:

• No se le comprenda cuando habla.
• Omite sonidos de una palabra o los cambia por otros.
• Tiene dificultades para pronunciar algún sonido.
• Manifiesta dificultades sensoriales.
• No diferencia un ruido de un sonido.
• No habla o habla muy poco.
• Presencia de alteraciones como parálisis cerebral, autismo, entre otras.
• No sigue consignas lingüísticas simples.
• Presenta dificultades a la hora de escribir o leer correctamente.

¿Cómo ayudar al trabajo del logopeda?

• Propiciar un ambiente de comunicación en la que el niño se sienta en la confianza de expresarse libremente sobre cualquier tema.
• Evitar el uso de los diminutivos cuando hablan con el niño, al menos que se estén refiriendo a algo más pequeño y se desee marcar la diferencia.
• Estar atentos a todas las formas de expresión del niño, tanto gestual como verbal.
  Incrementar y reforzar en el niño la adquisición de nuevas palabras, para ello será necesario que éstas se utilicen de diferentes formas y en distintas situaciones.
• Propiciar situaciones en las que el niño se comunique no sólo con las personas que viven con él sino también con otros familiares, así como con niños de su misma edad.
• Aprovechar las tareas cotidianas como la hora de comer, la hora del baño, al cambiarse de ropa y sobre todo durante el juego para convertirlos en experiencias de aprendizaje.
• Reforzar en casa las actividades realizadas en sus sesiones, este refuerzo debe ser diario y en un momento determinado del día, no se debe repetir constantemente porque puede provocar stress en el niño.
• Cumplir con los horarios establecidos por el logopeda para que pueda aprovecharlos mejor en el progreso de las dificultades del niño.
• Estimular sus progresos por más pequeños que parezcan, ya que para el niño significan un gran esfuerzo.
  
  

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