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¿Recuerdan los juegos preferidos en su infancia? Salir en las tardes después del colegio o en vacaciones a jugar con todo el grupo de amigos de la cuadra. La diversión estaba a la orden del día: jugar con un trompo, canicas, yases y la pelota de goma, o convertirnos en súper héroes, policías (y ladrones), correr, saltar, lanzar y/o patear la pelota, correr, correr y correr. Dándole vida a estos personajes estábamos desarrollando también nuestra imaginación.
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Regresemos al presente y veamos a nuestros hijos sentados frente a una máquina, con los ojos muy atentos en las imágenes que van a mil por hora y moviendo, a lo mucho, todos los dedos de la mano.
Podemos argumentar los problemas de seguridad que hay para que ahora ellos no puedan permanecer en la calle como sí lo hicimos nosotros cuando niños, y el avance tecnológico hace que todas las situaciones posibles se realicen en juegos de video.
Si cometemos el error de creer que un video juego o la televisión pueden ser niñeras sustitutas de nuestros hijos, estos últimos salen más perjudicados. Los niños (en su mayoría) por imitación, prefieren los juegos violentos de los amigos o hermanos mayores.
Tampoco podemos satanizar los juegos de video o prohibirlos, sería imposible que a los 6 años un niño no los use pues ahora internet está en todos lados, pero mientras esté en nuestras manos, podemos escoger, limitar y reducir su uso en nuestros hijos.
“Me gustan los juegos de video. Así puedo matar a mucha gente”
Arturo, 4 años.
En los juegos de video yo puedo usar pistolas y cuchillos, en mi casa no me dejan jugar con eso”
Mariana, 5 años
El juego es una relación entre el niño y el entorno. A través de él, va preparándose para la vida adulta, es como un terreno de experiencias.
El psicólogo suizo Jean Piaget, llama a esta etapa sensoriomotriz, pues los niños pequeños, aprenden entonces mediante los sentidos y el movimiento. La coordinación y el equilibrio se irán perfeccionando en esta etapa, de la misma forma, el aprendizaje se dará mediante la repetición de experiencias.
Juegos (y materiales) adecuados:
- Rompecabezas
- Cuentas
- Pinceles
- Acuarelas
- Témperas
- Triciclo
- Libros de cuetno sencillos
- Instrumentos musicales
- Pelotas de distintos tamaños
- Autos, trenes, aviones,
- Muñecas
- Cubos, bloques
- Titeres
- Carritos, camioncitos o juguetes que sirvan para transportar otros muñecos más pequeños
Tengamos en cuenta que un niño se encuentra en plena formación, dejemos que disfruten del juego, que lo vivencien, que aprendan de él, que experimenten. Les brindamos algunos consejos:
- Evitar juegos violentos. El niño pequeño aún no logra diferenciar la realidad de la ficción, no fomentemos la violencia en el niño.
- Si tienen juegos de video en casa, que sean ustedes quienes elijan el tiempo y el momento (no ellos!) Ejemplo: media hora, después de hacer la tarea.
- Vigilar el juego de sus hijos.
- Manténgase alerta de algún cambio en la conducta de su niño (problemas de sueño, o atención).
En la medida de lo posible reemplazar estos juegos por salidas, paseos familiares, actividades donde el niño descargue toda la tensión (correr, saltar son una buena alternativa)
