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| Juegos y Juguetes |
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JUGANDO A EDUCAR EL MUNDO |
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El hablar de la vida como un juego no es un comentario ligero o liviano, ni un problema de semántica, hablamos de una forma de ver la vida y las experiencias del diario vivir.
Históricamente existe pruebas empíricas de la existencia del juego en la vida del hombre y su desarrollo, por lo cual en los tiempos contemporáneos hablar del Homoludens, es describir un proceso innato al ser humano y su existencia.
Esta condición que es inherente desde el momento que abrimos los ojos al nacer, acompañándonos en cada aprendizaje y descubrimiento, con el correr de los años se va deteriorando y anquilosando, al tener un proceso formal de aprendizaje en la escuela , el cual nos señala mayoritariamente que el juego se da en momentos de ocio y no en la enseñanza estructurada.
A partir de lo anterior cabe hacerse la pregunta ¿ Cuanto conocimiento hemos impedido asimilar a los niños al quitarles el juego?
Por el contrario hoy es necesario considerar al juego en los niños y niñas como una de las principales herramientas educativas para favorecer su desarrollo madurativo, conociendo las distintas formas y tipos de juegos en función de su edad y de esta forma fortalecer la acción Lúdico – educativa de las escuelas.
Para que esta relación lúdico educativa, sea aplicada por nuestros mediadores (entendiendo a los educadores como agentes que preparan el aprendizaje) es necesario tener presente:
El juego es transversal al desarrollo, ya que interviene en todos los procesos del Crecimiento Humano, es fundamental en el desarrollo Cognitivo, Motor, Social y Afectivo Emocional , en cada una de estas áreas se manifiesta de forma diferente.
La mejor forma de conocer a nuestros niños es mediante el juego “….El juego es el medio natural de autoexpresión que utiliza el niño…. (Virginia M. Axline)
Pero lograr la utilización adecuada del juego requiere , tener presente algunos principios básicos, existen variadas formas de clasificar u ordenar el juego, a continuación entregare la visión más general y amplia de como entenderlo:
Existen diferentes tipos de juegos:
No importando el juego en sí, sino el resultado que provoca en el niño o niña, podemos desarrollar programas de aprendizaje que logren tener significancia para los alumnos en la escuela.
La invitación, es una Jugando construimos un mundo mejor. |
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AUTOR: Esteban Santander y Juan Pablo Dreyse
Chile. |
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