|
|
La percepción es una función del cerebro, la cual permite interpretar la información de los estímulos captados del entorno a través de los sentidos (sensaciones).
Por lo tanto, percepción y sensación, a pesar de tener los mismos canales de ingreso: los sentidos, no son lo mismo. Mientras que la sensación es una simple reacción ante un estímulo, la percepción es la respuesta al estímulo que ha pasado por un proceso de organización mental.
|
Por ejemplo, si un niño ve por primera vez una vaca, el va a distinguir visualmente su color, tamaño y que tiene patas así como cola, auditivamente su mugido, táctilmente que tiene pelos y a través del olfato podrá darse cuenta que tiene un olor peculiar. Sin embargo a pesar de poder distinguir todo ello no puede darle el significado de vaca porque no lo ha tenido una experiencia previa que le permita relacionar.
Esta organización no sólo dependerá de las relaciones mentales que realice el cerebro con los conocimientos antes adquiridos y que se encuentren almacenadas en nuestra memoria, sino que también influirá la cantidad de sentidos que estuvieron captando el estímulo.
Es decir, si continuamos con el ejemplo anterior, si el niño escucha el mugido de la vaca pero no la logra ver ni tocar, no podrá saber qué produjo ese sonido y podrá confundirlo con otros animales de la misma familia como por ejemplo un toro. Ahora si el niño sólo toca el pelaje pero no lo vi ni lo escucha podría confundirlo con cualquier animal que tenga esa misma cobertura en la piel.
Por tal motivo, es importante que al niño se le estimulen todos los sentidos, de tal manera que pueda adquirir mayor información que luego se convertirán en conocimientos previos que darán lugar al proceso de organización. De no contar con esta información será imposible que el niño logre realizar una interpretación y dar un significado al estímulo.
Todo estímulo presentado al niño debe estar acompañado por el lenguaje, porque es a través de este aspecto que el niño podrá realizar relaciones con mayor facilidad.
