INTELIGENCIA LINGUISTICA


            INTELIGENCIA LINGUISTICA
La inteligencia lingüística o verbal es considerada como la capacidad de entender con rapidez lo que nos dicen, ordenar las palabras y darles un sentido coherente.

Habilidades que Desarrolla la Inteligencia Lingüística
  1. Describir.
  2. Narrar.
  3. Observar.
  4. Comparar.
  5. Relatar.
  6. Valorar.
  7. Sacar conclusiones.
  8. Resumir.
Estrategias para Estimular la Inteligencia Lingüística
  1. Dialogar con ellos a la hora de comer o del baño.
  2. Propiciar juegos con diálogo.
  3. Observar una película y hacer comentarios.
  4. Cantarles.
  5. Leerles cuentos.
  6. Realizar juegos para aumentar el vocabulario.
Juguetes o Materiales que Estimulan la Inteligencia Lingüística
  1. Títeres.
  2. CD’s de canciones.
  3. DVD’s temáticos.
  4. Cuentos.
  5. Cubos con imágenes (animales, expresiones, etc.)
  6. Bits de lectura.
  7. Tarjetas para construir frases.
  8. Casita de juguete.
Recomendaciones para Desarrollar la Inteligencia Lingüística en los Niños

0 a 8 meses:
  1. Conversar con el bebé aunque pensemos que no entiende.
  2. Emitir sonidos para que el niño los imite (sílabas que el bebé produce en su balbuceo).
  3. Narrarle cuentos realizando sonidos y gestos.
  4. Mantenga la comunicación con el bebé en todo momento, ya sea hablándole, cantándole, relatando una historia o haciendo sonidos y gestos.
8 a 1 año:
  1. Formular preguntas para que el niño responda “Sí” o “No”.
  2. Introducir el uso de los artículos singulares  y progresivamente los plurales.
  3. Al hablar con el niño usar palabras y expresiones faciales y motoras.
  4. Leer en voz alta los anuncios o carteles que observamos.
1 a 3 años:
  1. Utilizar frases en distintos tiempos: presente, pasado y futuro.
  2. Motivar al niño para que cuente lo que hizo durante el día.
  3. Propiciar situaciones que creen en el niño experiencias que pueda comentar.
  4. Realizar preguntas de los cuentos que se le lean o narren.
3 a 5 años:
  1. Realizar frases absurdas para que el niño diga si es posible o no.
  2. Invitar a sus amiguitos para que el niño dialogue con niños de su edad.
  3. Jugar a completar oraciones como “el conejo comió su…”
  4. Enseñar trabalenguas.
  5. Realizar preguntas de suposición como “¿Qué harías con una moneda?”.
Es necesaria asegurarse que el niño cuente con  una percepción auditiva y visual normal, una correcta coordinación de los músculos fonoarticuladores y cierto grado de madurez cognitiva y psicológica.
FUENTE: “Inteligencias Múltiples” – Celso A. Antunes
Lic. Esp. Juvitza Panez S.
Asesora Pedagógica

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