Desde el momento que los niños ingresan a una guardería, centro de estimulación o jardín infantil, ya no son sólo los padres los encargados de velar por la integridad de ellos ahora también serán los maestros sus mejores aliados para lograr este objetivo. Los maestros tendrán la obligación de mantener informado a los padres acerca del desenvolvimiento académico y social de sus hijos dentro de la escuela y los padres deberán facilitar tanto la información como los recursos que sean necesarios para que los maestros desarrollen sus planes de trabajo con los niños.

La relación que se inicia entre padres y maestros debe tener las siguientes características:

1. Abierto, tanto los padres como los maestros deben facilitar el diálogo entre ambos sobre los diferentes temas que puedan afectar a los niños. Muchas veces se piensan que los problemas familiares sólo deben quedar en casa y los maestros observan cambios en los niños sin conocer dichos motivos u ocurre algo negativo en la escuela y los maestros no lo dicen por no quedar mal con los padres.
2. Respetuoso, el trato entre ambas partes debe ser la mejor, aunque los temas que se puedan tratar no sean muy agradables la educación siempre debe estar de por medio. Pueden existir diferencias entre padres y maestros pero eso no significa que se de un mal trato entre ambos.
3. Continuo, la comunicación entre padres y maestros debe ser constante, esto ayudará a seguir adecuadamente y dar pautas acerca del desarrollo de los niños. Para ello se recomienda a los maestros tener un directorio con los datos (reales) de los niños y a los padres el teléfono de los maestros.
4. Activo, tanto los padres como los maestros deben velar por el buen desarrollo de los niños y no esperar a que sólo una de las partes se encargue de ello. Ambos deben ser partícipes e impulsadores de los logros de los niños.
5. Responsable, si los maestros requieren del apoyo de los padres éstos deben brindarle lo necesario y viceversa, todo será en bien de los niños. Ocurre que en ocasiones los padres no cumplen con lo que los maestros solicitan o los maestros incumplen algunas tareas siendo al final los niños los únicos perjudicados.
6. Crítico, la opinión o sugerencia que cualquiera de las partes pueda dar al otro debe ser constructiva con el fin de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños. El ser críticos es muy importante porque eso significa que se está siendo parte de este proceso con total responsabilidad y se busca el desarrollo integral de los niños.

La relación que exista entre padres y maestros puede determinar el desempeño del niño en la escuela, ya que el éxito escolar es un esfuerzo que depende de ambos. Los primeros aprendizajes que el niño adquiere se dan en el hogar y se refuerzan en la escuela, donde a su vez adquiere nuevos aprendizajes que también deberán ser reforzados en el hogar.

Es el apoyo constante el que favorece el aprendizaje de los niños. Cuanto más se involucren padres y maestros en esta tarea de educar a los niños, éstos se sentirán mayor confianza en sí mismos y tendrán la seguridad de que pueden tener éxito en todo lo que realicen.

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