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             LENGUAJE AUTISTA

El lenguaje es uno de los aspectos que se ve más afectado en el autismo, siendo los trastornos en la comunicación una característica clara en este síndrome. Sin embargo, el dominio del lenguaje oral de los autistas es muy variable y dependerá como lo indican algunos autores en sus investigaciones, del nivel de lenguaje que presenten. Ellos distinguen 3 niveles:

Nivel 1 - Autistas que no desarrollan ningún tipo de lenguaje oral, con ellos será necesario el uso de Sistemas Alternativos de Comunicación.
Nivel 2 - Autistas que adquieren el lenguaje con retraso, tanto a nivel comprensivo como expresivo.
Nivel 3 - Autistas con anomalías en el lenguaje.

Entre las anomalías podemos mencionar las siguientes, de acuerdo a cada área del lenguaje:

Fonético-Fonológico
Mutismo.
Ecolalia inmediata o retrasada (diferida).
Sustitución del lenguaje por un tipo de jerga muy elaborada.
Incapacidad para decodificar el mensaje recibido por vía auditiva (agnosia auditiva).

Léxico Semántico
La capacidad para evocar una palabra o idea se ve afectada (síndrome léxico-sintáctico).
Desconocimiento del significado de algunas palabras.

Morfosintáctico
Falta de formación espontánea de frases.
Presencia de frases sofisticadas pero fuera de contexto.
Uso del “tú” y “él” en lugar del “yo”.
Frecuente uso del "no".

Pragmática
Alteración de la entonación al hablar.
Falta de gesticulación y expresión facial.
La función social y comunicativa del lenguaje se encuentra alterada.
Dificultad para respetar turnos al hablar
No realiza contacto visual con su interlocutor
Problemas para iniciar una conversación o para cambiar de tema.

Estás características no se presentan todas a la vez, sino que el autista puede presentar una o algunas de ellas. Por tal motivo el tratamiento que se les brinde deberá ser muy personalizado, considerando sus características específicas.

A su vez, los padres de niños autistas deberán demostrar mucha paciencia, comprensión y sobretodo su amor por ellos, porque el tratamiento así lo requiere. Los resultados no se verán inmediatamente pero el apoyo de casa será muy importante.

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Diana Buchelli Rodríguez
Asesora Pedagógica
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