Las características más resaltantes del autista son:

• Lenguaje nulo, limitado o lo tenia y dejó de hablar.
• Ecolalia, repite lo mismo y lo que oye.
• Parece sordo, no se inmuta con los sonidos.
• Obsesión por los objetos, por ejemplo, le gusta tener en las manos un montón de lápices.
• No tiene interés por los juguetes o no los usa adecuadamente.
• Apila los objetos o tiende a ponerlos en línea.
• No ve a los ojos, evita cualquier contacto visual.
• No juega ni socializa con los demás niños.
• No responde a su nombre.
• Muestra total desinterés por su entorno.
• No obedece ni sigue instrucciones.
• Pide las cosas tomando la mano de alguien y dirigiéndola a lo que desea.
• No le gusta que lo toquen o carguen.
• Aleteo de mano (como si volara) en forma rítmica y constante.
• Gira o se mece sobre si mismo.
• Se queda quieto observando un punto como si estuviera hipnotizado.
• Camina de puntitas (como ballet).
• No soporta ciertos sonidos o luces.
• Hiperactivo (muy inquieto) o extremo pasivo.
• Agresividad y/o auto agresividad (se golpea a si mismo).
• Obsesión por el orden y la rutina, no soporta los cambios.
• Se enoja mucho y hace rabietas sin razón aparente o porque no obtuvo algo.
• Se ríe sin razón aparente (como si viera fantasmas).
• Comportamiento repetitivo, es decir, tiende a repetir un patrón una y otra vez en forma constante.

Muchos tratamientos han sido diseñados o creados para el tratamiento del autismo, unos con mayor éxito que otros y algunos con ningún resultado evidente. El tratamiento inicial debe ser Modificación de conducta por ser a la fecha el que mejores resultado ha obtenido. Sin embargo está comprobado que el mejor avance se logra con una mezcla o variedad de tratamientos, alguno de ellos en caminado al desarrollo de áreas específicas (por ejemplo, el habla).

El autista piensa en imágenes, esto quiere decir que toda información es guardada como fotografías. Por ejemplo en casa, los papás pueden enseñar al niño sobre un auto, dándole muchas fotos, imágenes de diferentes autos con características similares, y así le permitirá al niño "crear" una definición.
El autista tiene todos los sentidos mucho más sensibles (imagina que todo te llega al 500%), además de la frustración que les origina el no poder darse a entender y comunicar sus necesidades a los demás. Esto origina dos posibles reacciones; la rabieta o la auto estimulación.
Cualquier movimiento repetitivo (como mecerse, aletear las manos) o quedarse inmóvil viendo a un punto fijo, hace que la mente se bloquee a todos los estímulos externos, lo cual causa un grado de placer en ellos. Un buen ejercicio para comprender este concepto es que se inclinen hacia atrás en la silla y se queden fijamente viendo un foco sin pensar en nada, luego, póngase a mecerse lentamente en forma metódica y repetitiva. Si han hecho estos ejercicios, verán como la mente se relaja y hasta se sentirán como descansados.

Si su niño tiene la mayoría de las características presentadas, se recomienda contactar a un especialista para la evaluación del niño.

Si desea mayor información, puede contactar a las siguientes asociaciones:

ASPAU PERÚ – Asociación de Padres y Amigos de Personas con Autismo
Av. Canadá Nº 1567, Urbanización Santa Catalina, La Victoria (frente a SENCICO)
Telefax: (511) 225-6719
Celular: 985183963
E-mail:
aspauperu@terra.com.pe

Autismo ABA
Calle 32 Nº 227 CORPAC San Isidro
Teléfono: (511) 226-1493
Celular: 9-9567-8994
E mail: informes@autismoabaperu.com

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