Pide todo señalando


04 de Abril del 2011

 

El lenguaje transmite necesidades, sentimientos e ideas, ya sea en forma oral o a través de nuestros gestos y también con todo el cuerpo.  En el lenguaje oral, se inicia un proceso que se puede decir que tiene su punto de partida en el vientre materno.  Desde los latidos del corazón de su mami, las voces, los sonidos de la casa, todo llama la atención del bebé quien aproximadamente a los 3 o 4 meses empieza a producir sus primeros sonidos. 

Siendo esta experiencia tan placentera para él, buscará repetirlos.  Poco a poco notarás cómo tu bebé pasa de grititos, a gorjeos (ggggg), a sílabas o cadenas silábicas (mamamama,papapapapa) hasta que por fin logra juntar algunos sonidos de manera que empiezan así sus primeras palabras, entre los 11 meses a más.

Pero también tu niño aprende otras formas para comunicarse, que son mediante el movimiento.  Por ello, si aún no logra hablar, se moverá inquieto diciéndote con estos movimientos que su pañalito está sucio, o retirará la cuchara, el biberón o el pezón para decirte que se encuentra satisfecho.  De la misma forma, empezará a señalar algún objeto, tal vez acompañando algunos sonidos para indicarte qué es lo que desea.

Y de repente esa acción se convierte en un problema, pues el hecho de señalar se va convirtiendo en una conducta que usa para demandar una necesidad (quiere un juguete, quiere su leche, quiere el agua, quiere ir a la calle). 

De primer momento, los padres o cuidadores son los que refuerzan esta conducta, pero luego el niño descubre que no tiene la necesidad de hablar, porque sólo le basta señalar para obtener lo que desea. Por ello, si lo común es que un niño de 2 años pueda comunicarse usando frases de dos palabras, en tu caso veas que no se da este proceso.  Otros padres manifiestan no quiere hablar.  Esto puede ocurrir a lo largo del primer año, donde el niño señala lo que quiere mientras dice aaa

Posteriormente, los padres, nos volvemos expertos en descubrir que aquello que señala sobre la mesa, llena de objetos es esa linternita de colores,  la más pequeña que le es más fácil de manipular.  Hemos sido capaces de descifrar e interpretar que de la gran cantidad de objetos sobre la mesa, el niño quiere algo en particular, lo que puede ser un gran avance para nosotros pero que no ayuda nada al desarrollo del niño.

 

¿Cómo cambiamos esta conducta?

Además de cantar, jugar o estar con el niño, es preciso eliminar la conducta del niño, para lo cual tenemos que hacerlo de manera progresiva, empleando algunas pautas:

-Si nuestro niño señala, hagamos de cuenta que no comprendemos, entonces le ofrecemos otra cosa, sigamos buscando imaginariamente, después de un momento, si él quiere la pelota, agarrar la pelota y decirle: esto se llama pelota¿cómo se llama?.  Algunos niños dirán ota, lota, tata para lo cual nosotros debemos aceptar esa respuesta y dárselo porque hizo el esfuerzo de hablar.  

-Hablemos con nuestros niños. Preguntémosle, acompañemos nuestras conversaciones de gestos, expresiones.

-Siempre recomendamos evitar el lenguaje abebado. No le hace bien a nuestro niño, y es más difícil luego corregirlo que enseñarle correctamente las palabras desde un inicio.

-Cuéntele historias, cuentos, realizar preguntas, emplear títeres para originar una conversación con su niño.

-Aprenda las canciones infantiles que le gustan, invítelo a cantar con usted.

 -Emplear también tonos diferentes de acuerdo con lo que estamos diciendo. Tonos de sorpresa, para preguntar algo, para afirmar algo, como para contar un secreto.  En resumen juguemos con los tonos y el volumen de nuestra voz.

  




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Comentarios :
BERENICE BERNAL
Hola mi hijo tiene un año cinco meses y solo pronuncia papa, mama, papiy no; y cuando desea algo se acerca con nosotros nos toma de la mano y nos lleva hacia donde esta el objeto deseado, estoy un poco preocupada por este comportamiento no se si es normal.
Escrito el 24/06/2013
  Cosas de la Infancia a respondido su comentario :
Estimada Berenice, es común que los niños quieran obtener cosas con tan solo señalarlas, ustedes como padres tienen que crear la necesidad para que el niño intente producir palabras por ejemplo cuando tu hijo te señale algo , tú haces como si no le entendieras le dirás "hijo quiero ayudarte pero no te entiendo" a propósito le darás otros objetos, en su media lengua tiene que intentarlo, imaginemos que quiere la pelota, tú le darás el carrito, luego el muñeco, entonces el te dirá "peyota" o algo menos elaborado y tú responderás "muy bien quieres la pelota". Pon en práctica los tips que mencionamos en el artículo. :)

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DANITZIA ROSA
Hola mi nene tiene 2 años y 7 meses. Asi ni hablar solo dice tita, comia, leche, tevicho, mama abre, papa (la de comida) papa y mama, mami, papi y ya. Lo lleve a la terapia de leguaje y la doctora noto que ay palabra que el no conoce y que tenia un atrazo en en leguaje. Lo tengo en una guaderia/escuelita pero hay no se ni que lo que le enseña. Lo tengo hay desde diciembre 2012 y no veo ni un cambio en el. Que me recomiendan?
Escrito el 11/04/2013
  Cosas de la Infancia a respondido su comentario :
Estimada Danitzia, más que un retraso es una falta de estimulación del lenguaje para ello debes crearle la necesidad de comunicarse, así mismo preséntale nuevas palabras para que las incluya en su vocabulario.
Aprovecha todos las salidas, por ejemplo cuando van al supermercado, a la panadería, lavandería o cuando salen en coche, menciónale los nombre de las cosas y explícale para que sirven.

Puedes preparar cartillas con imágenes de objetos de su entorno.
Crea un álbum familiar y háblale de cada integrante.

Recuerda que el trabajo de el nido debe ser reforzado en casa por los padres.


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PATRICIA MIKULAN
hola mi nene tiene 2 años dice pocas cosas voy a probar los consejos algunos ya los vengo trabajando pero cuesta . facundo es muy pegado a mi no se queda con nadie llora cuando no estoy o no me ve .recien duerme en su cama llorando pero espero mejore gracias saludos
Escrito el 22/09/2012
  Cosas de la Infancia a respondido su comentario :
Estimada Patricia, tu pequeño poco a poco ganará independencia, es normal que quiera estar junto a ti porque eres tú su soporte emocional, es contigo con quien tiene una relación especial. Todo es de a poquitos.
Cariños para ustedes.

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ROMINA ARAVENA
mi hijo tiene 2 años 1 mes y no habla nada no sabe juntar silabas y solo dice palabras aisladas como mama papa titii guaa chao (lo unico q entiendo claro) ten (tren) a michey le dice tey pero nada mas intentamos de todo le enseñamos pero no hace nisiquiera el intento todo lo indica con el dedo lo señala de esta forma aaahhh eeeeee y lo señala y cuando me pide algo yo se lo nombro pero el solo llora muchoo y se enoja prefiere buscarlo el solo
Escrito el 14/05/2012
  Cosas de la Infancia a respondido su comentario :
Estimada Romina, empieza por crearle la necesidad de hablar, por ejemplo si tu hijo señala algo que desea y no lo nombra, tú puedes hacer como si no le entendieras si te pide la pelota, tú le dirás ¿cual el carro?,¿la almohada?, o cualquier otro elemento, al inicio de hecho va a renegar, pero le dirás"Hijito quiero ayudarte pero no te entiendo", por obvias razones tu pequeño no va a nombrar la palabra tal cual pero puedes reforzarlo con palabras de aliento o muestras de amor , a cualquier intento de comunicación verbal. Cuando lo que dice se acerca aunque sea un poco a la palabra real lo felicitas y le pronuncias la palabra correctamente exagerando el movimiento de los labios, de ser posible que intente reproducirlo contigo, todo es progresivo, sino lo quiere hacer basta que pronuncies tú la palabra.
Otro punto importante que puede mejorar desencadenando libremente el lenguaje es que tu pequeño interactue con otros niños, puede ser llevarlo al parque o asistir a un nido, para socializar es necesario el lenguaje. Mucha paciencia y comprensión en este proceso.

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NELLY YAñEZ
Aplicare esto porque despues de un tiempo en que decia su nombre y algunas otras palabras todo se ha convertido en ahhhh y señalar con su dedo y si sugiero que intente llamar las cosas por su nombre prefiere tomar ella las cosas o irse.
Escrito el 27/04/2012
  Cosas de la Infancia a respondido su comentario :
Estimada Nelly, nos alegra mucho que hayas leído el artículo y mucho más que lo pongas en práctica, en tu comentario mencionaste "... después de un tiempo en que decía su nombre y algunas palabras todo se ha convertido en ahhhh y señalar con su dedo...", a esta conductas en Psicología las denominamos conductas de regresión, estas por lo general se presentan a causa de un factor emocional en otras palabras algo esta sucediendo para que tu pequeño(a) retroceda en su aprendizaje, pueden ser los problemas en casa, inicio de clases, mudanzas u otros, lo cierto es que estos eventos le ocasionan una reacción ante algo nuevo que les toma por sorpresa y les da inseguridad, y una vez superada les sirve de impulso para seguir evolucionando.
Gracias por confiar en nosotros =)

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ANDREA BARBERO
cuido un nene de casi dos años y medio y llevo tres meses con el y no logro comunicacion c el... lo q se como todo es mam las pelotas y cosas q hagn ruido son brrrrm lo q dice claro es mama papa tia mimi a la leche a mickey mouse es te mau..no logro q aprenda palabras nuevas q puedo hacer y si tiene problemas como corroborara para decirle a sus padres? gracias
Escrito el 14/03/2012
  Cosas de la Infancia a respondido su comentario :
Todavía no puedes definir si el nene tiene problemas de lenguaje, pues no todos los niños van a lograr hablar casi a los 2 años, hay niños que pueden tardar un poco más y no significa por ello que tengan problemas. Pueden ser otros factores, por ejemplo la falta de estimulación, seguramente no le hablan mucho en casa o le hablan con lenguaje de bebé (cambiando el nombre de las cosas)
Lo que puedes hacer durante el tiempo que lo cuidas, es hablarle como si fuera una persona más grande, por ejemplo desde que llega, salúdalo por su nombre:
Hola Tomás! cómo has estado, te cuento que hoy vamos a jugar mucho y pasarla muy bien, vamos a a jugar con Mickey Mouse y luego a la pelota, qué te parece?

Esta forma de hablarle lo ayudará a familiarizarse con las palabras. Cada vez que imite el ruido de un juguete por ejemplo, felicítalo y que seas tú quien le mencione cómo se llama ese juguete.
Los cuentos y las canciones las recomendamos siempre porque ayudan mucho a estimular el lenguaje. Es muy importante ser expresiva con el rostro, el cuerpo, hasta con la voz.

Algunas de las señales de alerta para saber si un niño tiene problemas es:
No mira a los ojos.
No sonríe.
No señala los objetos.


Muchos éxitos!

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DANIELA MARTINEZ JAIME
mi problema es este con camila ,ya tiene dos años y solo habla 5 palabras ,pero si es muy inteligente,voy a poner en practica sus consejos
Escrito el 15/02/2012
  Cosas de la Infancia a respondido su comentario :
Gracias Daniela, hazlo y coméntanos cómo te fue.
Cariños a Camila.

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