La importancia del contacto corporal con los bebés


09 de Mayo del 2011

Muchos desconocemos que el sentido del tacto desempeña un papel fundamental en el desarrollo físico y mental de los bebés. Diversas investigaciones y estudios comprueban que las caricias y el contacto piel a piel permite a los niños recibir información del medio y establecer gran cantidad de conexiones neuronales, es por ello que este sentido se convierte en el primer instrumento de la estimulación temprana y la principal fuente para el establecimiento de vínculos afectivos y el equilibrio emocional.
El sentido del tacto es uno de los primeros en desarrollarse, aproximadamente a la 7ma semana antes de nacer, la piel del bebé empieza a experimentar sensaciones táctiles, éstas son producidas cuando por ejemplo, la madre camina y produce un movimiento que acaricia la piel del bebé y le permite sentirse tranquilo. Esta sensación de bienestar se puede percibir posteriormente, cuando al abrazar cálidamente a un niño tratamos de calmar la carencia que en ese momento está sintiendo y hacemos que el evento sea menos traumático, estas acciones se grabaran en la memoria del niño y se convertirán en el patrón al que consciente o inconscientemente el adulto regresa.

Para entender mejor la importancia del sentido del tacto debemos saber que la piel posee receptores que se congregan en partes muy sensibles de nuestro cuerpo como la yema de los dedos, las palmas de las manos, de los pies, la zona alrededor de los labios y la columna vertebral. Los niños obtienen gran cantidad de información a través del tacto, más aún para poder desarrollarse física y emocionalmente, los bebés necesitan del contacto cálido del cuerpo materno, la estimulación táctil comienza desde que el niño nace, cuando lo cargamos y acariciamos.

El profesor de psicología Frank Willis, con respecto al contacto corporal, plantea que en general, la gente bien adaptada y segura de sí misma se siente más libre para tocar a los demás que las personas tímidas e inseguras; mas aún las conclusiones alcanzadas por algunos observadores indican que la adquisición de la conducta propia de la especie depende de las experiencias táctiles.

"Los niños que no han gozado de un adecuado contacto, mantienen durante toda su vida una excesiva necesidad de contacto corporal, son inseguros, desarrollan una tendencia exagerada a agarrarse a los objetos y a las personas y tienen un fuerte temor a carecer de apoyo. Existe el caso polarizado y mas grave de terror a contacto con huida permanentemente de cualquier tipo de proximidad física, que manifiestan los tipos esquizoide" .

Podemos deducir entonces que es importante mantener el contacto piel a piel entre los padres y el bebé, acariciarlo y abrazarlo, de esta manera le estamos brindando la estimulación que requiere y la oportunidad de conocer y percibir al mundo dentro de un clima de afecto y seguridad.
 




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Comentarios :
DUBRASKA JETSENIA ROMERO PEñA
Hola buenas noches, mi bebe tiene 4 meses, y cuando lo pongo boca abajo llora mucho, y no he podido lograr que suba los brazos a la cabeza, con la posición para gatear, le gusta subir los brazos y llora al no poder, lo otro que me preocupa es que no le gustar estar sentado siempre busca de pararse, se agarra con ayuda de los brazos se impulsa para pararse.
Escrito el 16/06/2014
  Cosas de la Infancia a respondido su comentario :
Hola! Aquí le envió los ejercicios que tu bebé debe conseguir y debe estar logrando.


A partir de este segundo trimestre de vida, el peso y el crecimiento en general se van ralentizando. Así durante este tiempo, las ganancias diarias son en torno a 20 gramos y las semanales alrededor de 140 gramos. De esta manera, suele ganar alrededor de 2 kilos en este segundo trimestre.

La longitud del bebé también aumenta más despacio, de manera que, en los 3 meses siguientes, crece unos 6,5 cm, frente a los 10,5 cm que crece en los 3 primeros. Al final de este mes, el peso y la talla promedio serán respectivamente de 6,100 kilogramos y 63 centímetros.

Entre los cuatro y los seis meses, se desarrolla la visión del color del bebé. Ya reconoce los objetos y los busca. Observa las caras con mucha atención, y no sólo se centra en los ojos como cuando era más pequeño. Empezará a diferenciar los sonidos: la voz de mamá, la de papá, y los de la música que le gusta. Empieza a desarrollar su sociabilidad. Ya no querrá estar solo y dedica mucho tiempo a examinar las cosas. Sonríe a su imagen reflejada en un espejo y al ver a personas que le son familiares, pero también empieza a mostrar timidez ante los extraños (es la primera señal de su "yo" emergente).

Los reflejos del bebé en su cuarto mes de vida

Ejerce un mayor control sobre su cabeza en posición erecta. Cuando está boca abajo, se apoya sobre las manos abiertas y, si está acostado de espaldas, dobla el cuello hacia delante para verse los pies, mientras trata de agarrárselos con las manos. Durante este mes, suelen empezar a darse la vuelta y prefieren estar sentados, porque ven con facilidad lo que hay alrededor.

Los padres deben estar más pendientes cuando dejen al bebé en lugares altos como el cambiador o la cama de matrimonio. El bebé ya no para de moverse. Sigue a sus padres con la vista dentro de un radio de 180 ºC y muestra una gran curiosidad por todo lo que le rodea. Su coordinación mano-vista-objeto aumenta, demostrando anticipación en abrir la mano lpara poder agarrar lo que desea.

Se lleva objetos a la boca, un instinto natural que le ayuda a desarrollar la percepción de su cuerpo. Ponle en la mano objetos de fácil presión y distintas texturas para fomentar su capacidad de coger cosas y explorarlas. El bebé será capaz de coger un juguete y pasarlo de una mano a otra sin que se le caiga. Le encantará jugar con los sonajeros, los muñecos de peluche, y con el chupete.

La estimulación del bebé de cuatro meses

Su lenguaje empieza a desarrollarse con soplidos, balbuceos, gritos y risas. Intenta repetir en un intento de emularte. Emplea diferentes expresiones faciales para comunicarse y cambia de expresión ante un sonido. Es el momento de estimularle con nuevos sonidos, y mostrarle objetos y nombrarlos. Los bebés de cuatro meses son más conscientes de lo que escuchan y ven a su alrededor. Su capacidad para moverse y expresarse va aumentando a pasos agigantados cada día.

El sueño del bebé de 4 meses

A los 4 meses, el bebé duerme de 8 a 10 horas seguidas durante la noche y, durante el día, realiza 3 o 4 siestas. Asimismo, disminuye el número de evacuaciones y, con ello, el número de pañales sucios que cambiar. Pueden aparecer los primeros dientes.

Alimentación en el cuarto mes de vida del bebé

La lactancia materna a demanda y en exclusiva es el alimento ideal para el bebé de 4 meses. Si toma leche de fórmula, puede alimentarse con 4 biberones diarios de entre 180 y 210 ml cada uno. A esta edad está desaconsejado introducir una alimentación complementaria. La leche materna o artificial es el único alimento que los bebés de 4 meses necesitan, salvo contraindicación pediátrica.


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TANYA MARTINEZ
por favor me custaria saber cuales son los sonidos que puede imitar un nino de un mes de vida ...yo se que hay bebe que desarrollan mas que otro ... otra cosa yo no tengo leche materna desde de la 2 semanas que tuve a mi bebe y le estoy donde formula .. quiero saber que le puedo dar y no porque mi bebe siempre tiene hambre y no se que hacer ...
Escrito el 26/05/2014
  Cosas de la Infancia a respondido su comentario :
Estimulación del bebé de 1 mes
La estimulación temprana se refiere a toda acción que ayude a fortalecer las capacidades emocionales, cognitivas, motoras y sociales del niño.

En cada una de las actividades aparecerán las siguientes siglas:
M ? estimulación motriz.
L ? lenguaje.
P ? estimulación del área perceptiva (cognitiva o sensorial)
S ? estimulación del área social
Los objetivos más importantes durante el primer mes de vida serán:
? Chupar sin problemas.
? Fijar la mirada, aunque sea un ratito muy corto, ante algo que se ponga delante de él.
? Apretar el dedo que se le ponga en la manito.
? Seguir suavemente con la mirada algo que se le ponga por delante.
? Hacer pequeños intentos de sujetar la cabeza cuando se le enderece.
? Hacer algunos ruidos de garganta.
? Reaccionar frente algunos ruidos.
Actividades
Mientras se le alimenta:
(L-M) Introducir bien el pezón o el chupete en la boca del niño, porque al sentirlo y tocarlo entre la lengua y el paladar, aprenderá a chupar mejor.
(L-M) Aprovechar el rato de darle leche para hacerle mimos, acariciando sus manos o cara, y hablarle suavemente (no importa que no entienda estrictamente el mensaje).
Es importante no distraerle mientras mama, por lo que debe buscar un lugar tranquilo, donde tanto la madre como el bebé puedan relajarse. Esperar a que termine de alimentarse para tenerlo brevemente en brazos y comunicarse con él, a través de caricias y mimos.
Aprovechar ese momento para:
(P-M) Tocarle los deditos, uno por uno.
(P-M) Abrirle los deditos.
(L-P-S) Cantarle suavemente.
(P-M) Mecerle.
(P-M) Hacerle cosquillas en las manitos, e ir subiendo despacito por el brazo.
(L) Repetirle sonidos de modo rítmico: ?a-a, a-a...?
Mientras se le muda o baña:
(P) Masajear suavemente el cuerpecito.
(M) Dejarle mover libremente los pies y las manos, dentro y fuera del baño.
(L-S) Hablarle.
(P-M) Ponerle un dedo en las manitos, para que se lo agarre. Si no lo hace, ayudarle.
(M) Si el niño aprieta el dedo, tirar de su mano para que haga fuerza.
(M) Hacer el mismo ejercicio anterior, con las dos manos.
Ratos entre las comidas:
Es posible que el bebé pase la mayor parte del día durmiendo. No obstante, es bueno que se consideren algunas cosas:
(M) Acostarlo en distintas posiciones: para un lado, para otro, boca arriba, boca abajo, etc.
(S) Acostumbrarle a estar con distintas personas.
(P-T-L) Dejarle chupar cosas que no le hagan daño, como un dedo, o el chupete.
(P-T-L) Estimular la succión. Esto se puede hacer colocando el chupete mojado en agua entre los labios, moviéndolo giratoriamente, incluso alrededor de los labios, para que se ejercite y desarrolle la acción de chupar (en él es un instinto básico, pero tiene que aprenderlo). Antes de usar el chupete, consulte a su pediatra, ya que la opinión de los expertos con respecto a su uso tiende a variar.
(P) Mostrarle de vez en cuando alguna cosa de color vivo (rojo, azul, amarillo, verde, naranjo, lila, rosa fuerte). Moverlo lentamente ante sus ojos, para que lo siga. No tiene que ser necesariamente un juguete; cualquier objeto de color vistoso o atractivo puede servir.
(P) Aprovechando un momento en que no llore y esté tranquilo, acúnelo suavemente, durante poco rato.
(P) Una forma interesante de desarrollar su vista es colgarle un móvil cerca del lugar donde duerme o sobre él. Se puede fabricar en casa.
Mientras duerme:
(P) Respetar las horas de sueño del niño, tratando de evitar los ruidos y movimientos fuertes y sorpresivos en exceso. Es muy bueno, sin embargo, que se acostumbre a dormir con los ruidos habituales de la casa.


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YANINE ESPERANZA DEYRA VARGAS
soy profesora de inicial y quisiera saber sobre estrategias en el area de comunicacion para crear cuentos y como evaluar valores.
Escrito el 27/11/2011
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Lo importante de crear un cuento es que este contenga imágenes, dado que aun en los niños no está desarrollada completamente la imaginación es mejor asociar a ello imágenes que le permitan hacerse una representación menta. Con respecto a los valor puede buscar imágenes de situaciones que os permita preguntarles ¿y ustedes que harían?. Una imagen puede ser un niño con varios juguetes y otro sin nada. También esto puede ser representado por los niños así podrán vivenciarlo.

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